Ler­nen in, von und zwi­schen Orga­ni­sa­tio­nen wird als zen­tra­ler Gegen­stand der Orga­ni­sa­ti­ons­päd­ago­gik betrach­tet, z.B. in ihrem For­schungs­me­mo­ran­dum (Göh­lich, Schrö­er, Weber u.a. 2014). In die­sem Bei­trag geht es um das Ler­nen von Orga­ni­sa­tio­nen. Wer lernt eigent­lich, wenn ‚Orga­ni­sa­tio­nen‘ ler­nen und was kön­nen wir von dem, was wir über das Ler­nen von Men­schen wis­sen, auf Orga­ni­sa­tio­nen über­tra­gen?