In der Vorlesung möchte ich theoretische und pragmatische Konturen einer kritischen Organisationspädagogik aufzeigen. In theoretischer Hinsicht wird hierfür zunächst ein Verständnis von Organisation entworfen, welches auf der Annahme einer prinzipiellen Gesellschaftlichkeit von Organisation basiert. In pragmatischer Hinsicht wird sodann entlang der Thematisierung des Verhältnisses von Organisation und Optimierung Bedingungen und Möglichkeiten einer pädagogischen Organisationsentwicklung diskutiert. – Als eine Intervention wird vorgeschlagen, Organisationsentwicklung als pädagogische Aufgabe zu konkretisieren, die Optimierung zum Problem macht, das es zu erhalten gilt.