In die­ser Sit­zung wol­len wir gemein­sam die Orga­ni­sa­ti­ons­kul­tur betrach­ten. Wir wer­den Fra­gen beleuch­ten wie: Wor­an kön­nen wir benen­nen, was „typisch“ für eine bestimm­te Orga­ni­sa­ti­on ist? Wie ent­ste­hen und wo zei­gen sich orga­ni­sa­ti­ons­kul­tu­rel­le Phä­no­me­ne in Orga­ni­sa­tio­nen? Und wel­che Bedeu­tung hat die Orga­ni­sa­ti­ons­kul­tur beim Ler­nen in, von und zwi­schen Orga­ni­sa­tio­nen? Den Schwer­punkt legen wir dann auf die Feh­ler­kul­tur als Teil der Orga­ni­sa­ti­ons­kul­tur. Hier ist die Fra­ge zen­tral, was der Umgang mit Feh­lern in einer Orga­ni­sa­ti­on über die Orga­ni­sa­ti­ons­kul­tur und damit über die tat­säch­lich geleb­ten Nor­men und Wer­te aus­sagt. Aber auch, wie sich Feh­ler­kul­tur lern­för­der­lich oder lern­hem­mend aus­wir­ken kann.