Dr. Schrö­er ist Pro­fes­sor für Orga­ni­sa­ti­ons­päd­ago­gik an der Uni­ver­si­tät Trier. Sei­ne Arbeit kon­zen­triert sich auf die För­de­rung sozia­ler Inno­va­tio­nen durch Inno­va­ti­ons­la­bo­re und Intra­pre­neu­ri­al Lear­ning. Seit über einem Jahr­zehnt lehrt und forscht er zu orga­ni­sa­ti­ons­päd­ago­gi­schen Grund­fra­gen und zu The­men der Füh­rung und Orga­ni­sa­ti­ons- und Stra­te­gie­ent­wick­lung in Non­pro­fit-Orga­ni­sa­tio­nen.

Er ist Mit-Her­aus­ge­ber des „Hand­buchs Orga­ni­sa­ti­ons­päd­ago­gik“, erschie­nen bei Sprin­ger VS, Geschäfts­füh­rer des Edi­to­ri­al Board des Jahr­buchs Orga­ni­sa­ti­ons­päd­ago­gik und Seni­or Rese­arch Fel­low am Cen­trum für Sozia­le Inves­ti­tio­nen und Inno­va­tio­nen der Uni­ver­si­tät Hei­del­berg.

Von 2012 bis 2017 lehr­te er als Pro­fes­sor für Non­pro­fit Manage­ment an der Evan­ge­li­schen Hoch­schu­le Darm­stadt, Bis Som­mer 2012 lei­te­te er das Insti­tu­te for Non­pro­fit Manage­ment an der an der Mark O. Hat­field School of Govern­ment, Port­land Sta­te Uni­ver­si­ty. Davor gehör­te er zum Grün­dungs­team des CSI und lei­te­te bis 2009 des­sen For­schungs­ab­tei­lung. Wei­te­re Sta­tio­nen waren wis­sen­schaft­li­cher Assis­tent am Insti­tut für Päd­ago­gik der Uni­ver­si­tät Erlan­gen und Visi­ting Fel­low am Stan­ford Uni­ver­si­ty Cen­ter on Ado­le­s­cence im ‘Good Work Pro­ject’. 2003 pro­mo­vier­te er an der Uni­ver­si­tät Erlan­gen-Nürn­berg mit einer Arbeit zum Chan­ge Manage­ment in kirch­li­chen Bil­dungs­ein­rich­tun­gen.